شهدت أنشطة المجموعة المتحدة للتعليم في الأسبوع الأخير من سبتمبر الجاري تغطية إعلامية واسعة من المنصات الإخبارية العربية المختلفة، تركيزاً على فعاليات رئيسية تعكس التزام المجموعة بتطوير التعليم الرقمي. أبرزها ورشة عمل بعنوان “تنمية التواصل والتحفيز” ضمن برنامج “تبيان”، والتي أُقيمت عبر منصة “هَوَّز” التدريبية، ولقاء خاص نظمته مدارس العمرية في الأردن، عُرض فيه الجديد من “تبيان” و”بارق”. إضافة إلى التجهيز لإطلاق دورة إنمائية للارتقاء بتعليم العربية نوعية بمنهاج كلمن.
All posts tagged: المجموعة المتحدة للتعليم
التعليم المبتكر في دائرة الضوء: إطلاق “تبيان” لأولمبياد العلوم والرياضيات يشعل اهتمام الإعلام العربي
حظي إطلاق النسخة التجريبية من أولمبياد العلوم والرياضيات الذي تنظمه منصة “تبيان” التابعة للمجموعة المتحدة للتعليم باهتمام كبير من الصحف والمواقع الإخبارية العربية. واستهدف هذا الحدث التعليمي المبتكر إلى تعزيز المهارات العلمية والرياضية لدى الطلاب وتحديد المواهب الواعدة في هذه المجالات الأساسية.
أبرز المواقع التي نشرت الخبر بالعربية والإنجليزية :
1. منصة الشرق الأوسط للأعمال والحياة الإماراتية mebusines:
نشرت المنصة الخبر باللغة الإنجليزية، مسلطة الضوء على أهمية أولمبياد تبيان في تعزيز القدرات العلمية والرياضية لدى الطلاب.
تبيان تطلق النسخة التجريبية من أولمبياد العلوم والرياضيات الأول لمدارسها
عمان، الأردن – يوليو 31, 2024 – في خطوة تُعزز الابتكار التعليمي باستخدام التكنولوجيا، أطلقت منصة تبيان التابعة للمجموعة المتحدة للتعليم نسختها التجريبية من أولمبياد العلوم والرياضيات الأول لمدارسها. يأتي هذا الحدث البارز في إطار جهود تبيان لدعم التعليم الرقمي وتطوير مهارات الطلاب في المواد العلمية والرياضية، باستخدام أحدث الأدوات التكنولوجية.
ورشة عمل تطوير عملية التقويم وتحليل أداء الطلبة رقميًا عبر منصة هوز
يسر إدارة برنامج تبيان والشركة المتحدة للإنتاج التعليمي بالأردن، إحدى شركات المجموعة المتحدة للتعليم دعوتكم لحضور ورشة عمل رائدة بعنوان “تطوير عملية التقويم وتحليل أداء الطلبة رقميًا والاختبارات التشخيصية في مواد العلوم والرياضيات واللغة العربية”، والتي ستقام يوم الأربعاء الموافق 17/7/2024 من الساعة 6 – 7 مساًء بتوقيت الأردن، عن بعد عبر منصة هوّز من خلال الرابط التالي:
https://orgin.hawwaz.com/learn/public/courses/575
سيحاضر في هذه الورشة نخبة من الخبراء والمتخصصين في مجال التقويم التربوي، منهم :
* الدكتور مفيد أبو موسى، أستاذ مشارك في مناهج وطرق تدريس الرياضيات.
* الدكتورة نائلة البلوي، حاصلة على دكتوراه في المناهج والتدريس.
* إضافة إلى الدكتور فهمي البلاونة، المدير التنفيذي للشركة المتحدة للإنتاج التعليمي
المدارس العمرية تعتمد مناهج كلمن بمركز جديد لتعليم اللغة العربية
أعلنت الإدارة العامة للمدارس العمرية بالمملكة الأردنية الهاشمية عن إطلاق مركز تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها واعتماد منهج كلمن لتعليم اللغة العربية بالمركز الجديد بنسخه الورقية والرقمية والتفاعلية.
يستهدف المركز الجديد الطلبة الناطقين بغير اللغة العربية على مسارين وفقًا للأعمار ما بين 7 أعوام و 17 عامًا، وكذلك ما بين 18 عامًا و 50 عامًا، ويتضمن المركز منصة تفاعلية وحصصًا وجاهية وأونلاين بإجمالي 20 ساعة تدريبية.
ومن الجدير بالذكر أن منهج كلمن لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها قد حصل هذا العام على جائزة محمد بن راشد للغة العربية في فئة أفضل التقنيات في تعليم اللغة العربية، لما يتضمنه المنهج من برامج لغوية علاجية وأدوات دعم المعلمين ومكتبات دروس تفاعلية.
مذكرة تفاهم بين المجموعة المتحدة للتعليم وشركة فيكتوريا الكورية في ساحة التقنية المستقبلية دبي 2024
أعلنت المجموعة المتحدة للتعليم، الرائدة في توفير المحتوى والخدمات التعليمية الرقمية في الشرق الأوسط، عن توقيعها مذكرة تفاهم مع شركة فيكتوريا الكورية إحدى الشركات العالمية في مجال تقنيات التعليم بالواقع المعزز، في ساحة شراكة التقنية المستقبلية الإماراتية الكورية 2024 التي عقدت مؤخراً في دبي.
اهتمام إعلامي كبير بمشاركة المجموعة المتحدة للتعليم في المؤتمر التقني الدولي ليب 2024 LEAP بالرياض
اهتمت المنصات الإخبارية ووكالات الأنباء بمشاركة المجموعة المتحدة للتعليم في المؤتمر التقني الدولي “LEAP” بالرياض، الذي أقيمت دورته الثالثة خلال الفترة من 4 مارس إلى حتى 7 مارس الجاري، تحت شعار “آفاق جديدة”، بمشاركة أكثر من 1.8 ألف جهة عارضة من كبرى الشركات التقنية من مصر ودول العالم.
ونقلت وكالة أنباء الشرق الأوسط تصريحات مدير العلاقات العامة الإعلامية بالمجموعة المتحدة للتعليم، حول أهداف شركات التقنية من المشاركة في معرض ومؤتمر (LEAP) بنسخته الحالية.
“كلمن” تفوز بجائزة محمد بن راشد للغة العربية فئة أفضل المبادرات التقنية
فازت منصة “كلمن” لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، إحدى مبادرات المجموعة المتحدة للتعليم، بجائزة محمد بن راشد للغة العربية في دورتها السادسة، ضمن فئة التقنية. تُمنح هذه الجائزة لأفضل المبادرات التي تعالج اللغة العربية من الناحية التقنية، مما يبرز الإسهامات الكبيرة لـ “كلمن” والمجموعة المتحدة في مجال تعليم اللغة العربية.
تُعد “كلمن” مبادرةً ورسالةً وهدفًا تم التخطيط له بعناية، تتطلب ذلك وضع آليات وتوفير إمكانيات حتى أصبحت نظامًا متكاملًا لتعليم وتعلم اللغة العربية لغير الناطقين بها. تم تحقيق هذا الهدف النبيل من خلال بناء مناهج تعليمية تتماشى مع أحدث الاتجاهات والنظم التعليمية في مجال تعليم اللغات، واعتماد معايير ومواصفات علمية حديثة يتم في ضوئها اختيار المحتوى اللغوي والثقافي.
وتعكس منهجية “كلمن” التزامًا بالتميز، حيث تعتمد على الأبحاث التربوية الحديثة لتطوير منهج دراسي يكون جذابًا وسليمًا من الناحية البيداغوجية. تضمن هذه الاستراتيجية المتقدمة أن يتعلم الدارسون ليس فقط المهارات اللغوية، بل أيضًا فهمًا عميقًا للثقافات المتنوعة التي تتحدث العربية.
وصرح ممثل عن المجموعة المتحدة للتعليم قائلاً: “نحن فخورون للغاية بالحصول على هذه الجائزة المرموقة. إنها شهادة على العمل الجاد والتفاني الذي يبذله فريقنا، وكذلك التزامنا الدائم بتطوير تعليم اللغة العربية. نؤمن بأن اللغة هي جسر للتفاهم والتبادل الثقافي، وتهدف مبادرة كلمون إلى بناء هذا الجسر للمتعلمين في جميع أنحاء العالم.”
مع استمرار تطور وانتشار مبادرة “كلمن”، تظل المبادرة ثابتة في هدفها: جعل تعليم اللغة العربية متاحًا وجذابًا وفعالًا لغير الناطقين بها في كل مكان. هذه الجائزة لا تحتفل فقط بإنجازات “كلمن”، بل تمهد الطريق أيضًا للابتكارات المستقبلية في مجال تعليم اللغات من المجموعة المتحدة للتعليم.
لمزيد من المعلومات حول مبادرة “كلمن” وبرامجها لتعليم اللغة العربية يُرجى زيارة:
* كلمن علامة تجارية مسجلة للمجموعة المتحدة للتعليم.
*جائزة محمد بن راشد للغة العربية هي جائزة مرموقة تعترف بالتميز في تعزيز وحفظ اللغة العربية.
كورونا حوّلت بيتك لمدرسة؟ .. أفكار عملية لتجاوز الورطة بنجاح
دعنا نستمع لنصائح مجدية وأفكار قدمها خبراء التربية في العبور الآمن بابنك الطالب في فترة عصيبة وتقديم الدعم التعليمي والعاطفي إلى الصغار والناشئين الذين يعانون حتمًا العزلة المنزلية بعيدا عن الانطلاق والتعلم في نور النهار..
“عزلة كورونا” هل مهدت الطريق للتعلم عن بعد؟.. تجارب حول العالم
نشرت منظمة التربية والثقافة والعلوم “اليونيسكو” عددًا من المؤشرات العامة عن تاثير فيروس “كوفيد-19” النسخة الأحدث من كورونا؛ على تعطل الدراسة ببلدان العالم؛ مما أثر على 80% من طلاب العالم، بواقع نحو 1.37 بليون طالب بعد إغلاق مدارسهم المحلية واضطرارهم للعزلة في منازلهم خشية تفشي الوباء، ما دفع حكوماتهم لإيجاد حلول عبر منظومة التعلم عن بعد (distance learning) ودفع الناشئة وعائلاتهم ومعلميهم للتكيف معها.
وبعد أن أصبح 3 من كل 4 طلاب حول العالم يفتقد للتعلم المدرسي بفعل الوباء؛ في لقاء نحو 60 مليون معلم خارج فصولهم من 138 دولة؛ فقد فكرت اليونيسكو في تحالف دولي لدعم التعلم عن بعد وتبادل خبراته لمزيد من تكيف المجتمعات نفسيا ومعنويا وتقنيا مع ذلك التحدي في التعليم.