All posts tagged: التعلم المدمج

يعيش العالم حالة متصاعدة من القلق والمخاوف بشأن التعليم ؛ هل سيعود الطلاب إلى مدارسهم وحرمهم الجامعي أم يواصلون التعلم عن بُعد؟ وكيف يمكن أن تكون تلك الطرق فعالة حقًا أو يمكن أن تعوض التعلم التقليدي (وجهًا لوجه) في الفصل ؛ مع الأخذ في الاعتبار الفجوة الرقمية والاجتماعية والفردية الواسعة، ليس فقط بين المتعلمين ولكن أيضًا مع معلّميهم ؛ وهي أمور برزت بعد جائحة Covid-19 بشكل صارخ.

لقد أصبح “التعلم المدمج” عبارة رنانة يتناقلها الجميع لاستخدام التكنولوجيا في الفصل الدراسي. تُستخدم الفكرة لوصف استجابة نظام التعليم للحاجة إلى مهارات القرن الحادي والعشرين، وحل أزمة الميزانية في المدارس، ومنارة الأمل لتغيير التعليم عبر تشجيع المشاركة الفردية ([1]).

تسارعت شعبية التعلم المُدمج (المختلط أوالهجين) Blended Learning  في أعقاب تفشي وباء COVID-19 ؛ ولكن هل سأل أحد لماذا “التعلم المدمج” على وجه الخصوص ؟ والحقيقة أن ذلك يعود لمميزات رائعة تجمع بين الفصول الدراسية التقليدية وجها لوجه والتعلم العصري عن بعد وفق أفضل الطرق التكنولوجية.. ([1] )

التعلم المدمج يحدث الفرق من خلال التقنيات الذكية ، ويتولى الطلاب زمام أمورهم حرفيا في بناء عالمهم، وتمكين جميع الطلاب المكافحين من اكتساب المزيد من الفرص لإتقان الدروس والمفاهيم، في بيئة تتسم بقدر كبير من الطابع الشخصي لتلبية احتياجاتهم التعليمية الفريدة ([2]).