تسارعت شعبية التعلم المُدمج (المختلط أوالهجين) Blended Learning في أعقاب تفشي وباء COVID-19 ؛ ولكن هل سأل أحد لماذا “التعلم المدمج” على وجه الخصوص ؟ والحقيقة أن ذلك يعود لمميزات رائعة تجمع بين الفصول الدراسية التقليدية وجها لوجه والتعلم العصري عن بعد وفق أفضل الطرق التكنولوجية.. ([1] )
التعلم المدمج يحدث الفرق من خلال التقنيات الذكية ، ويتولى الطلاب زمام أمورهم حرفيا في بناء عالمهم، وتمكين جميع الطلاب المكافحين من اكتساب المزيد من الفرص لإتقان الدروس والمفاهيم، في بيئة تتسم بقدر كبير من الطابع الشخصي لتلبية احتياجاتهم التعليمية الفريدة ([2]).
وهنا نستعرض المزايا التي تجعل التعلم المختلط أفضل تجربة تفاعلية لكل من الطلاب والمعلمين:
1- الأكثر مرونة
لم يعد التعلم مقيدًا بمكان ولا اشتراطات لتقديمه، وقد أصبح من الممكن للمؤسسات أن تصل إلى المدرسين من أي مكان في العالم لزيادة عدد أعضاء هيئة التدريس الحاليين، وأن يكون لدى الطلاب مجموعة أوسع من الخيارات للانتقاء من أجل مواصلة تعليمهم.
يتضمن هذا النمط بعض أساليب التدريب متزامنة ، مما يعني أن الجميع يشارك معا في وقت محدد. والبعض الآخر غير متزامن ، ولا يحتاج المشاركون إلى التقيد بوقت محدد.
إن التعلم المختلط يتمتع بمرونة هائلة تسمح لك بالانتفاع وفقا لاحتياجاتك ؛ وسوف تختار من بين مختلف أنواع التعلم سواء وجهًا لوجه والذي يشبه الفصول التقليدية عن بعد، أو التعلم الذاتي بالكامل أو الأنواع التي تكمن بينهما.
في هذا النمط تتلقى تدريبا وشرحا رائعا حول اعقد المفاهيم، بالإضافة لسهولة الحصول على ردود فورية لتساؤلاتك. ( [3])
2- تواصل أفضل
التعلم المدمج يلبي احتياجات القرن 21 من خلال دعم المعلمين ، يمكنهم جعل الأطفال يتعلمون المهارات التي يحتاجونها ، ليكونوا قراء مستقلين، يمكنك تعلم الرياضيات من خلال لعب الألعاب، إنها أيضا فرصة لزيادة المجموعات 1:1 المتنافسة، تمكين المراقبين من الإنجاز ([4]).
يتيح هذذا النمط للطلاب فرصة الاتصال بالمدرسين باستخدام محادثات الفيديو وغيرها من وسائل الاتصال ([5]) ومن خلال إدماج تكنولوجيا المعلومات في مشاريع الفصل الدراسي، تحسنت الاتصالات بين المحاضرين والطلاب غير المتفرغين ، وتمكن الطلاب من تقييم فهمهم للمواد الدراسية على نحو أفضل من خلال استخدام “وحدات تقييم نوعية وكمية تعتمد على الحاسوب” ([6]).
3- راحة أكبر
التعليم المدمج يجعل التواصل أسهل للطلاب. وبإمكانهم أن يأخذوا فرصا مباشرة ومتساوية للاتصال بالمعلم .هناك الكثير من قنوات الاتصال على الإنترنت للطلاب، من غرف الدردشة على نطاق الفصل الدراسي إلى اجتماعات البريد الإلكتروني وغيرها.
وتتيح جوانب التعلم الهجين للطلاب أن يتعلموا أين ومتى ارادوا، في نمط التعلم “غير المتزامن” حيث يمكن الوصول إلى المحاضرات بسهولة، أثناء وجود الطلاب في المنزل ، في المقهى ، أو حتى على متن الحافلة عبر هواتفهم. واحدة من الفوائد الرئيسية هنا هي أنه إذا كان الطالب يفتقد شيئا ، يمكنهم ببساطة العودة وإعطائه فرصة أخرى للاستماع أو القراءة. ([7] )
أما إذا كان الطالب مريضا فإنه يمكنه الحصول على تسجيل كامل للدرس أو نسخة من PowerPoint مثل بقية الصف!([8])
4- توفير المال والوقت
هل يمكن أن يتحول الفصل الدراسي لاجتماع يحدث عبر الإنترنت! هذا ما يتم فعلا في الفصول المختلطة، وهو أسلوب يوفر الكثير من الوقت المستغرق في الذهاب للمدرسة، ويستغله في أنشطة جماعية تفيد الطلاب، وترفع تركيزهم وذكاءهم، بأساليب متعددة مثل مثل المحاضرات المباشرة والمسجلة مسبقا ، ومواد القراءة ، والمهام الفردية .([9])
من جانب آخر، يوفر التعلم المدمج الأموال التي تنفق عادة على الطباعة والانتقالات والإقامة، لكل من الطلاب والمؤسسات التعليمية؛ بما أن معظم العمل يتم على الإنترنت. ([10] )
إن التعلم المختلط يحتوي على اشتراك في برنامج تعليمي يستبعد الحاجة إلى الكتب المدرسية، والموارد الرقمية تعني أنك لم تعد في حاجة إلى ميزانية ضخمة، وسوف تكون هناك حاجة إلى عدد أقل من الفصول الدراسية والموارد المدرسية إذا تعلم الطلاب من المنزل بدوام جزئي.([11])
5- الاندماج والتفاعلية
التعلم المختلط تجربة تفاعلية بكل معنى الكلمة. ويعزز المتعلمون الدروس غير المباشرة من خلال مجموعة متنوعة من الأنماط في التعلم المدمج، كل منها موجه لأسلوب معين للتعلم. ويمكن للمتعلمين اختيار أي نوع من المحتوى يريدون التفاعل معه ، وممارسة ما يتعلمونه ، والتواصل مع المدربين وغيرهم من المتعلمين في أي وقت وعلى أي جهاز. إن تجربة المجتمع تعمل على إبقاء المتعلمين على اتصال بهم وإبلاغ المعلمين بشأن تقدمهم والمجالات التي تحتاج إلى المزيد من الاهتمام وطرح التساؤلات ([12]).
وهناك فائدة أخرى تتمثل في مشاركة الطالب أو المتعلم. وهذا يعني أفضل موظفين في أي مؤسسة وأفضل طلاب في أي مدرسة لأن معارفهم تزداد. وينعكس هذا بشكل جيد على صاحب العمل أو المدرب مع العلم أنك تساعد الأفراد على التعلم بأفضل طريقة ممكنة ([13]).
ويتيح التعليم المختلط المشاركة في أنشطة رقمية ملونة ، وتفاعلية ، وشخصية ، أكثر متعة من المناهج الورقية التقليدية.([14])
ويشار إلى أن ما سبق لا يلغي الفصل الدراسي فهو لا يزال مفتوحاً والحصص تبث عبر الإنترنت ، وبالتالي فإن المناقشات المدرسية والأنشطة الجماعية التي تجمع الطلاب لن تختفي. .
6- إبقاء الطلاب على المسار
إن الأجهزة التكنولوجية الحديثة تسمح للمعلمين بالوصول إلى الطلاب في مختلف أنحاء الفصل الدراسي والعالم ([15])
ويمكن أن يساعد التعليم المختلط على زيادة مشاركة المتعلم إلى أقصى حد. لذا فإن هذا النهج بشكل عام يترك مساحة أكبر لإبداع الطلاب ويسمح بالغوص بشكل أعمق في المواضيع.
الجانب الإليكتروني للتعلم الهجين يجعل متابعة طلابك وموظفيك سهلة. إن النتائج يتم جمعها تلقائياً ، الأمر الذي يمنحك طريقة موجزة ودقيقة لمعرفة من قام بالدرس أو التدريب ومن لم يفعل ذلك. ويمكنك أيضاً أن ترى المجالات التي قد يحتاج فيها طلاب/موظفون محددون إلى التحسن ([16]).
7- ملائمة الميول الشخصية
يستخدم الطلاب ذوو المواهب أو الاهتمامات الخاصة ذلك النمط لإثراء ملكاتهم خارج المناهج الدراسية وتجاوز القيود المفروضة على الفصل. إن “التعلم المختلط يسمح للطلاب بالعمل بوتيرة خاصة بهم ، والتأكد من فهمهم الكامل للمفاهيم الجديدة قبل المضي قدماً”.([17])
وباستخدام مزيج من التعليم الرقمي والمباشر وجهًا لوجه، يمكن للطلاب أن يعملوا بمفردهم بمفاهيم جديدة تمكّن المعلمين من دعم الطلاب الذين قد يحتاجون إلى اهتمام فردي. و”بدلاً من اللعب على القاسم المشترك الأدنى ــ كما يفعلون في الفصل الدراسي التقليدي ــ أصبح بوسع المعلمين الآن تبسيط تعليمهم لمساعدة كل الطلاب على الوصول إلى كامل إمكاناتهم”.([18])
إن بيئة الفصول الدراسية التي تتضمن التعلم المختلط تتطلب بطبيعة الحال من المتعلمين أن يظهروا المزيد من الاستقلالية ، والتنظيم الذاتي ، والاستقلال من أجل النجاح. ومن الممكن حاليا للمعلمين أن يعدوا الطلاب على نحو أفضل للشعور بالثقة في الإبحار والاستكشاف وتنمية شعور أقوى بالاستقلال ([19]).
حاليا يمكنك التفكير في الطلاب الذين يعانون من إعاقات جسدية أو ظروف يصعب استيعابها في الفصل الدراسي، الطلاب الذين يعانون من أمراض مزمنة والذين لديهم حساسية تجاه الضوضاء وصرف الانتباه، الإنطوائيون الذين يفضلون الموت على المشاركة في نقاش مع طلاب آخرين من مستويات مختلفة.
فالتعلم المختلط يعطي كل هؤلاء الطلاب فرصاً متساوية للنجاح في بيئة على الإنترنت أكثر هدوءاً ، وأكثر أماناً ، وأكثر سهولة في التكيف مع الاحتياجات الفردية ([20]).
8- تنمية المهارات التكنولوجية
التعلم المدمج يزوّد الطلاب بهذه المهارات التكنولوجية التي يحتاجون إليها للعيش والعمل في عالم رقمي، وليس فقط أرباب العمل الذين يتوقعون الإلمام بالقراءة والكتابة التكنولوجية الأساسية. وحتى دفع فاتورة الهاتف هذه الأيام يتطلب قدراً من الذكاء الرقمي ، الأمر الذي يجعل من المهم بالنسبة للطلاب أن يطوروها الآن ([21]).
وفي حين أن الفصل الدراسي يوفر فرصة للعب الأدوار مع ردود الفعل المباشرة وجها لوجه ، فإن التعلم على الإنترنت يقدم التعلم الشخصي المتبع ذاتيا مع مكونات التعلم الإلكتروني/التعلم التي تتيح وسائل الإعلام التفاعلية مثل بناء المهارات ، والألعاب ، وأشرطة الفيديو ، والدروس ، والاختبارات ، ومكونات وسائل التواصل الاجتماعي، وكل ذلك يمكن الوصول إليه من الصفحة الرئيسية للمتعلم في نظام إدارة التعلم (LMS).([22])
9- مشاركة الآباء على طاولة التعلم
في استراتيجية تعليمية مُدمجة، يصبح الآباء جزءا من رحلة التعلم. سيرون أطفالهم يتعلمون على الإنترنت على طاولة الطعام ويتمكنون من التسجيل في نظام LMS أو برنامج التعلم على الإنترنت ليروا فقط ما يتم تغطيته في المدرسة.
ومع وجود الآباء والأمهات على متن الرحلة، يصبح التعلم أخيراً جهداً مشتركاً بين المدرسة والبيت ـ وما الذي تعلمته في المدرسة اليوم ؟ إن المحادثة تأخذ معنى جديداً.([23])
10-التعلم ورد الفعل الفوري
يستخدم التعلم المختلط التكنولوجيات الإلكترونية والتعلم المباشر بالتوازي، مما يتيح للمدربين اعتماد أحدث اتجاهات وطرائق التعلم في المناهج الدراسية بسرعة. ويمكن للمدربين أيضا استخدام خصائص الإبلاغ المتكاملة في معظم برامج برمجيات LMS من أجل رؤى أعمق مزودة بالبيانات عن تقدم الطلاب ونجاحهم.
بالنسبة للمتعلمين ، يوفر التعلم المختلط أيضاً الفرصة الفريدة للمناقشة وممارسة مهاراتهم الجديدة في مكان آمن، لذا فهم لا يشاهدون أو يسمعون فقط – بل يفعلون. بتطبيق المعرفة الجديدة بعد وقت قصير من خروجهم من الفصل المادي أو الافتراضي، يحتفظ المتعلمون بما تعلموه. ( [24])
ختاما
إن المكاسب التي يمكن تصورها من التباعد الاجتماعي في ظل وباء Covid-19 هي أن المؤسسات بدأت تتجه للعصر الرقمي بجسارة، والتي كان من غير الممكن تصور نطاقها وتأثيرها في الأوقات العادية. ومن المهم الآن اغتنام هذه الفرصة واختيار مسارات المستقبل على نحو واعِ لكي تظل قادرة على المنافسة ونهيئ لنفسها مكانا. وسوف يكون الفائزون في عصر ما بعد كوفيد هم أولئك الذين يتمتعون بالرؤية السديدة لتصميم المستقبل على أساس قوة التفكير الجديد بشأن نماذج التعلم والإرادة اللازمة للعمل نحو تحقيق هذا الهدف.([25])
المراجع
[1] Ua-aree Janthon*, Noawanit Songkram, Prakob Koraneekij : Work-based Blended Learning and Technological Scaffolding System to Enhance Communication Skills for Caregivers Under Local Administrative Organization, Ministry of Interior, Thailand (Part I)
[2] التقنية المختلطة والتعلّم في الفصول الدراسية | جيسي وولي ويلسون | TEDxRainier: https://www.youtube.com/watch?v=o0TbaHimigw
Jesse Woolley-Wilson is the leader of e-learning who served as President of LeProg Schull House, Blackboard, and now President and CEO of Dreambox Learning, the creator of the intelligent, adaptive learning platform that teaches students at any level to understand how to become better junior mathematicians.
[3] Jennifer Patterson: The 7 Most Important Benefits of Blended Learning: https://www.knowledgewave.com/blog/benefits-of-blended-learning
[4] 6 Reasons We Love Blended Learning
https://www.youtube.com/watch?v=hRcdlYRJeuM
[5] Pros And Cons Of Blended Learning At College
https://elearningindustry.com/pros-cons-blended-learning-at-college
[6] Alexander, S. & McKenzie, J. (1998). “An Evaluation of Information Technology Projects for University Learning”. Canberra, Australia: Committee for University Teaching and Staff Development and the Department of Employment, Education, Training and Youth Affairs.
[7] Blended learning: the ultimate guide: https://www.techsmith.com/blog/blended-learning/
[8] Jackson Best: 8 Benefits of Blended Learning You Might Have Missed
https://www.3plearning.com/blog/understanding-blended-learning/
[9] Understanding the difference between hybrid learning and blended learning
https://blog.polleverywhere.com/difference-between-blended-and-hybrid-learning/
[10] Blended learning: the ultimate guide: https://www.techsmith.com/blog/blended-learning/
[11] Jackson Best: 8 Benefits of Blended Learning You Might Have Missed
https://www.3plearning.com/blog/understanding-blended-learning/
[12] What is Blended Learning?
https://elmlearning.com/blended-learning-everything-need-know/
[13] Blended learning: the ultimate guide: https://www.techsmith.com/blog/blended-learning/
[14] Jackson Best: 8 Benefits of Blended Learning You Might Have Missed
https://www.3plearning.com/blog/understanding-blended-learning/
[15] Pros And Cons Of Blended Learning At College
https://elearningindustry.com/pros-cons-blended-learning-at-college
[16] Blended learning: the ultimate guide: https://www.techsmith.com/blog/blended-learning/
[17] Ingfei Chen (May 21, 2014). “For Frustrated Gifted Kids, A World of Online Opportunities”. KQED. Retrieved 2014-05-24.
https://en.wikipedia.org/wiki/Blended_learning#Models
[18] “Five benefits of blended learning – DreamBox Learning”. DreamBox Learning.
[19] “Enhancing Students’ Language Skills through Blended Learning”. Electronic Journal of E-Learning. 14
[20] Jackson Best: 8 Benefits of Blended Learning You Might Have Missed
https://www.3plearning.com/blog/understanding-blended-learning/
[21] Jackson Best: 8 Benefits of Blended Learning You Might Have Missed
https://www.3plearning.com/blog/understanding-blended-learning/
[22] What is Blended Learning? A Guide to Everything You Need to Know
[23] Jackson Best: 8 Benefits of Blended Learning You Might Have Missed
https://www.3plearning.com/blog/understanding-blended-learning/
[24] what is blended learning?
https://elmlearning.com/blended-learning-everything-need-know/
[25] Uma Ganesh: chairperson, Global Talent Track, a corporate training solutions company
Blended learning: A new learning paradigm in higher education
